Magusto 2010

Dia de S. Martinho, muito comemorado por nós portugueses. 

E o que sabemos sobre S. Martinho? 

Diz a lenda:

Este dia é muito comemorado pelos portugueses e todas as turmas EFA fizeram questão  de o comemorar no dia 11 de Novembro.  As turmas muito animadas fizeram muita festa, como manda a tradição.

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O nosso Blogue está o máximo, ai de quem diga o contrario. Parabéns a todos nós, mas principalmente à formadora Susana.

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Dia dos Afectos 2011

Comemorar o Dia dos Afectos foi deveras interessante, uma vez que mobilizou todas as turmas EFA da escola, facultando um óptimo momento de convívio.

Foram vários os desafios lançados aos formandos. Começou-se pela contagem de todos os acessórios vermelhos que trazíamos. A turma com mais peças, ganharia.

Seguidamente, cada turma, seleccionou e apresentou uma canção. A melhor apresentação seria a premiada. Optámos pela canção “Cinderela” de Carlos Paião.

Depois foi a vez dos jogos de cariz popular, onde se avaliou a destreza motora e resistência física dos elementos das turmas em competição.

Houve, também, um momento de declamação de poesia, para avaliar a expressividade, e um outro, criação de um postal alusivo ao dia dos afectos, que apreçou a criatividade dos grupos.

Cada turma procurou dar o seu melhor em todas as actividades e todas acabaram por brilhar. Porem, mais importante que ganhar e arrematar todos os louros, foi participar e a diversão que daí sobreveio.  

Não se pode deixar de destacar o lanche. Todos tivermos prazer de degustar várias iguarias originais alusivas ao dia em questão. Cada um dos formandos e formadores contribuíram com os mais variados e deliciosas iguarias, alguns deles ilustrativos do dia em questão. 

Por fim, os nossos formadores depois de avaliarem todas as prestações, anunciaram a turma vencedora, o Secundário três e entregaram a todos os participantes um diploma do Dia dos Afectos como forma de agradecer o empenho, o espírito desportivo demonstrados ao longo do evento.

A encerrar a noite, foi a nossa vez de desafiar os formadores a participar no jogo das cadeiras, ao que eles responderam com entusiasmo. 

Concluindo, além da diversão, tivemos a oportunidade, uma vez mais, de trabalhar em grupo, fazendo valer os valores do respeito, da solidariedade e da amizade.

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Sociedade, Tecnologia e Ciência

Núcleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade

No âmbito deste núcleo gerador criámos uma campanha para toda a comunidade escolar de sensibilização para a importância da reciclagem e de movimentos de solidariedade. 

Organização

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PANFLETO

CAMPANHA DAS TAMPAS

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Sociedade, Tecnologia e Ciência

Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais

Neste núcleo gerador desenvolvemos competências sobre a Célula e o ADN.

A célula é a unidade básica e funcional de todos os seres vivos. É a unidade de reprodução, de desenvolvimento e de hereditariedade dos seres vivos. A célula é dividida em dois grupos: eucariótica e procariótica. As células eucarióticas são células complexas que possuem um núcleo definido e organizado sendo constituído por uma membrana plasmática, um exemplo de seres eucariontes é o ser humano. As células procarióticas não possuem núcleo individualizado, ou seja o ADN encontra-se espalhado na célula. Um exemplo de seres procariontes é as bactérias.

o tema do ADN, foi muito elucidativo pela importância que tem para a nossa identidade e para a evolução da espécie humana, onde se pode compreender a hereditariedade, que explica o porquê da predominância de características herdadas de Pais para Filhos, quer no aspecto físico quer nas mutações genéticas.

A pesquisa científica é muito importante nesta área para a compreensão de anomalias e má-formações e combater doenças graves, a investigação criminal também evoluiu em consequência da evolução científica, a parte mais polémica relaciona-se com a engenharia genética devido a princípios morais.  

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Sociedade, Tecnologia e Ciência

Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais

Visita de estudo: “ A exposição de uma vida”

No dia 17 de Novembro a turma realizou uma visita de estudo à “exposição de uma vida” com corpos humanos reais, na Alfândega do Porto. Uma exposição sobre o estudo da anatomia humana, mostrando-nos como somos interiormente, como o nosso corpo funciona, e como somos “constituídos”.

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Sociedade, Tecnologia e Ciência

 Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais

Os formandos efectuaram uma visita à “Noite dos Investigadores” na Reitoria da Universidade do Porto, e as exposições visitadas foram a do Museu de Minerais e Pedras Preciosas, energias renováveis e a de Zoologia. Assistimos, também a uma demonstração no planetário onde nos foi explicado onde se situavam alguns planetas e estrelas. Assistimos a uma peça de teatro “Sobre o Futuro… não sabemos”. Esta peça de teatro em jeito de comédia, falava-nos de uma bactéria que era prejudicial para a saúde e para o futuro de todos.   

Durante a Noite dos Investigadores tivemos ainda a oportunidade de ver os Cientistas a subir ao palco, proporcionando conversas em cafés e bares científicos, actividades para pôr as mãos na massa e aprender fazendo e até um concerto musical.

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Sociedade, Tecnologia e Ciência

Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais

A nossa turma neste núcleo de referência elaborou trabalhos, envoltos de temas polémicos e bastante questionáveis, como por exemplo: Doação de órgãos, Eutanásia, Xenofobia, Aborto e Aquecimento Climático.

Foram trabalhos que nos enriqueceram extremamente o saber, pois por vezes falamos sem conhecimento da causa e damos palpites errados, mas se aprofundarmos mais o saber ficamos com opiniões completamente diferentes.

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Natal Amarelo

Núcleo Gerador STC e CLC: Ambiente e Sustentabilidade

Núcleo Gerador CP: Abertura Moral

Na actividade integradora (O NATAL AMARELO) elaboramos uma actividade que tinha como finalidade a utilização de pacotes de leite e sumos, associados à marca TetraPak. Com estes materiais criaram-se enfeites para fazer uma Árvore de Natal e também para enfeitar certos sectores da escola. Nesta actividade começamos por lavar os pacotes de leite ou sumo da marca TetraPak, de seguida foram espalmados, para poderem ser pintados mais facilmente. Depois criaram-se moldes para desenhar vários tipos de figuras, esses moldes foram utilizados para marcar as linhas por onde seriam recortadas as figuras, enquanto uns recortavam, os restantes iam unindo as diversas figuras através de fio de nylon, criando assim uma linha contínua com diversas figuras.  

Os formandos evidenciaram alguma abertura face a alternativas para a preparação das festividades natalícias. A STC foi feita uma sensibilização sobre a importância da reciclagem, com o objectivo de ir ao encontro dos verdadeiros pressupostos do Cristianismo, ao apelarem à simplicidade e criatividade, em alternativa à ostentação.

Foi um trabalho bastante interessante e trabalhoso mas o resultado final caracterizou-se como sendo muito positivo.

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Referencial de Competências- Chave para EFA nível secundário

Documento do Referencial de Competências- Chave para a Educação e Formação

de Adultos - Nível Secundário.

referencial formação EFA-S

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Cultura, Língua e Comunicação

Núcleo Gerador: Saberes fundamentais

Foi visualizado o filme “Mar Adentro”. A turma adquiriu argumentos de forma a posteriormente elaborar um debate sobre o tema do filme eutanásia.
Relativamente ao filme “Mar Adentro”, para além da análise da problemática, os formandos identificaram o tipo de saber mobilizado pelas personagens, sempre que argumentavam a favor ou contra a Eutanásia. Este filme desperta a sensibilidade do espectador pela forma como a família tratava Ramón carinhosamente. Neste filme encontravam-se todos os tipos de saber: o saber de senso comum, o conhecimento científico, saber religioso e reflexão filosófica.

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Cidadania e Profissionalidade

Núcleo Gerador: Abertura moral

No núcleo gerador Abertura Moral de Cidadania e Profissionalidade do domínio de referência dois, foi-nos proposto uma reflexão acerca das aptidões assertivas no nosso emprego. Chegamos à conclusão no emprego, o que poderá impedir por vezes de ser assertivos é o facto de ter receio da punição, a falta de oportunidade, o desconhecimento dos próprios direitos e ainda até padrões culturais e convicções.

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